週次 | 日期 | 年級 | 國文 | 數學 | 自然與生活科技領域生物篇 | 生活科技 | 歷史 | 地理 | 公民 | 音樂 | 表演藝術 | 視覺藝術 | 健康 | 體育 | 輔導 | 童軍 | 家政 | 班週會 | 聯課 | 電腦 | 閱讀與寫作 | 數學演練 | 英語口說 | 英文 | 1 | 0827-0901 | 七 | 一、雅量 | 第1章 整數與數線。1-1 正負數與絕對值 | 第1章生命世界與科學方法。1-1生命的起源1-2豐富的生命世界 | 第7章科技與文明。7-1科技的定義 | 第1課 史前臺灣與原住民文化 | 第1課 地理位置與範圍 | 第1課 自我的成長 | 探索藝術形式的奧祕。1. 音樂‧聽‧音樂 | 探索藝術形式的奧祕。3.走進表演藝術的世界 | 探索藝術形式的奧祕。2.造形與美感 | 1健康人生開步走 | 體能大體檢(體適能) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元一攜手前行 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 介紹環境 | 《成語典故》人物典故(一)(二) | 數線大富翁 | Starter | 複習國小英語。Starter |
2 | 0902-0908 | 七 | 一、雅量 | 第1章 整數與數線。1-1 正負數與絕對值 | 第1章生命世界與科學方法。1-2豐富的生命世界1-3探究自然的科學方法 | 第7章科技與文明。7-1科技的定義 | 第1課 史前臺灣與原住民文化 | 第1課 地理位置與範圍 | 第1課 自我的成長 | 探索藝術形式的奧祕。1. 音樂‧聽‧音樂 | 探索藝術形式的奧祕。3.走進表演藝術的世界 | 探索藝術形式的奧祕。2.造形與美感 | 1健康人生開步走 | 體能大體檢(體適能) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元一攜手前行 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 網路安全介紹 | 《成語典故》人物典故(一)(二) | 數線大富翁 | Starter | 職業、親屬關係。Unit 1 Who Is He? |
3 | 0909-0915 | 七 | 二、月光餅。作文 | 第1章 整數與數線。1-2 整數的加減 | 第1章生命世界與科學方法。1-3探究自然的科學方法 | 第7章科技與文明。7-1科技的定義 | 第1課 史前臺灣與原住民文化 | 第1課 地理位置與範圍 | 第1課 自我的成長 | 探索藝術形式的奧祕。1. 音樂‧聽‧音樂 | 探索藝術形式的奧祕。3.走進表演藝術的世界 | 探索藝術形式的奧祕。2.造形與美感 | 1健康人生開步走 | 邁開步伐(短跑) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元一攜手前行 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 認識硬體 | 《成語典故》友誼典故、家庭典故 | 釣魚 | A Naughty Boy | 職業、親屬關係。Unit 1 Who Is He? |
4 | 0916-0922 | 七 | 二、月光餅 。三、絕句選。 | 第1章 整數與數線。1-2 整數的加減 | 第2章生物體的組成。2-1細胞學說2-2細胞的構造 | 第7章科技與文明。7-1科技的定義 | 第2課 國際競爭下的臺灣 | 第2課 地形 | 第2課 和諧的性別關係 | 探索藝術形式的奧祕。1. 音樂‧聽‧音樂 | 探索藝術形式的奧祕。3.走進表演藝術的世界 | 1.奇妙的色彩 | 2健康照護 | 平步青雲(跳遠) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元一攜手前行 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 認識硬體 | 《成語典故》人際典故、婚配典故 | 四則運算精熟練習 | A Naughty Boy | 人的外貌或物品外觀、年齡。Unit 2 She’s Cute |
5 | 0923-0929 | 七 | 三、絕句選 | 第1章 整數與數線。1-3 整數的乘除 | 第2章生物體的組成。2-3物質進出細胞的方式2-4生物體的組成層次 | 第7章科技與文明。7-2科技的發展與演進 | 第2課 國際競爭下的臺灣 | 第2課 地形 | 第2課 和諧的性別關係 | 1. 音樂‧聽‧音樂 | 1.看見自己 | 1.奇妙的色彩 | 2健康照護 | 控球好小子(籃球/球感與運球) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元一攜手前行 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 認識軟體 | 《成語典故》官吏典故、政事典故 | 「指」想對你「數」說 | The Education of Little Tree | 人的外貌或物品外觀、年齡。Unit 2 She’s Cute |
6 | 0930-1006 | 七 | 四、夏夜 | 第1章 整數與數線。1-4 指數律 | 第3章生物體的營養。3-1食物中的養分與能量 | 第7章科技與文明。7-2科技的發展與演進 | 第2課 國際競爭下的臺灣 | 第2課 地形 | 第2課 和諧的性別關係 | 1.節奏玩家 | 1.看見自己 | 1.奇妙的色彩 | 2健康照護 | 控球好小子(籃球/傳球) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元一攜手前行 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 認識軟體 | 《成語典故》神話典故、神態典故 | 「指」想對你「數」說 | The Education of Little Tree | 生日、文具。Review(I) Unit 3 What Are These? |
7 | 1007-1013 | 七 | 四、夏夜。語文常識(一)工具書使用法與資料檢索。 | 第1章 整數與數線。1-4 指數律 | 第3章生物體的營養。3-2酵素 | 第7章科技與文明。7-2科技的發展與演進 | 第2課 國際競爭下的臺灣 | 第2課 地形 | 第2課 和諧的性別關係 | 1.節奏玩家 | 1.看見自己 | 1.奇妙的色彩 | 3我的青春檔案 | 捉摸不定(桌球) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元一攜手前行 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 桌面設定 | 《成語典故》心情典故 | 質數心臟病 | Reading with Joy | 生日、文具。Unit 3 What Are These? |
8 | 1014-1020 | 七 | 語文常識(一)工具書使用法與資料檢索。 | 第2章 分數的運算。2-1 質因數分解 | 第3章生物體的營養。3-3植物如何製造養分 | 第7章科技與文明。7-2科技的發展與演進 | 第3課 鄭氏時期的經營 | 第3課 海岸與島嶼 | 第3課 家庭生活 | 1.節奏玩家 | 1.看見自己 | 2.水與彩的邂逅 | 3我的青春檔案 | 捉摸不定(桌球) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元一攜手前行 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 桌面設定 | 《成語典故》生活典故 | 質數心臟病 | Reading with Joy | 生日、文具。Unit 3 What Are These? |
9 | 1021-1027 | 七 | 五、不要怕失敗。作文。 | 第2章 分數的運算。2-1 質因數分解 | 第3章生物體的營養。3-4動物如何獲得養分 | 第7章科技與文明。7-3科技相關的職業 | 第3課 鄭氏時期的經營 | 第3課 海岸與島嶼 | 第3課 家庭生活 | 1.節奏玩家 | 2.貼近你我的心 | 2.水與彩的邂逅 | 3我的青春檔案 | 跳出活力(跳繩) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 網路概念 | 《成語典故》數量典故 | 階段式破解公因數公倍數應用問題 | Reading with Joy | 位置、房間。Unit 4 Where Is Kitty? |
10 | 1028-1103 | 七 | 六、差不多先生傳。 | 第2章 分數的運算。2-2 最大公因數與最小公倍數 | 第4章生物體的運輸作用。4-1植物的運輸構造 | 第7章科技與文明。7-3科技相關的職業 | 第3課 鄭氏時期的經營 | 第3課 海岸與島嶼 | 第3課 家庭生活 | 1.節奏玩家 | 2.貼近你我的心 | 2.水與彩的邂逅 | 3我的青春檔案 | 跳出活力(跳繩) | 主題二校園樂章。單元三學習協奏曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元五生活智慧王 | | | 資源共享 | 《成語典故》體貌典故 | 階段式破解公因數公倍數應用問題 | Where Do They Live? | 位置、房間。Unit 4 Where Is Kitty? |
11 | 1104-1110 | 七 | 七、賣油翁。八、音樂家與職籃巨星。 | 第2章 分數的運算。2-3 分數的加減 | 第4章生物體的運輸作用。4-2植物體內物質的運輸 | 第7章科技與文明。7-3科技相關的職業 | 第4課 清領前期的政治與經濟 | 第4課 天氣與氣候 | 第4課 家庭協奏曲 | 2.搖曳聲姿 | 2.貼近你我的心 | 2.水與彩的邂逅 | 4活出自我亮起來 | 腳下功夫(足球/球感) | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | office軟體介紹 | 《成語典故》省思典故、人才典故 | 分數的加減精熟練習 | Where Do They Live? | 動物。Unit 5 Are There Any Koalas Here? |
12 | 1111-1117 | 七 | 八、音樂家與職籃巨星。作文。 | 第2章 分數的運算。2-3 分數的加減 | 第4章生物體的運輸作用。4-3動物的循環系統 | 第7章科技與文明。7-3科技相關的職業 | 第4課 清領前期的政治與經濟 | 第4課 天氣與氣候 | 第4課 家庭協奏曲 | 2.搖曳聲姿 | 2.貼近你我的心 | 3.探索線條的魅力 | 4活出自我亮起來 | 腳下功夫(足球/運球) | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | office軟體介紹 | 《成語典故》品格典故 | 分數的加減精熟練習 | Wolves | 動物。Unit 5 Are There Any Koalas Here? |
13 | 1118-1124 | 七 | 語文常識(二)標點符號使用法。 | 第2章 分數的運算。2-3 分數的加減 | 第4章生物體的運輸作用。4-4人體的循環系統 | 第8章解決問題與資源運用。8-1科技的範疇 | 第4課 清領前期的政治與經濟 | 第4課 天氣與氣候 | 第4課 家庭協奏曲 | 2.搖曳聲姿 | 3.互動見真情 | 3.探索線條的魅力 | 4活出自我亮起來 | 校慶總動員 | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | office軟體介紹 | 《成語典故》惡行典故 | 分數的四則運算 | Wolves | 參觀博物館、教室用語。Review(II) Unit 6 Don't Run in the Museum |
14 | 1125-1201 | 七 | 語文常識(二)標點符號使用法 | 第2章 分數的運算。2-4 分數的乘除 | 第5章生物體的協調作用。5-1刺激與反應 | 第8章解決問題與資源運用。8-1科技的範疇 | 第4課 清領前期的政治與經濟 | 第4課 天氣與氣候 | 第4課 家庭協奏曲 | 2.搖曳聲姿 | 3.互動見真情 | 3.探索線條的魅力 | 4活出自我亮起來 | 網魚(網球/球感與正手拍) | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | 合併列印介紹 | 《成語典故》惡行典故 | 分數的四則運算 | Billy Is a New Student in Our Class | 博物館、教室用語。Unit 6 Don't Run in the Museum |
15 | 1202-1208 | 七 | 九、生命的價值。 | 第3章 一元一次方程式。3-1 式子的運算 | 第5章生物體的協調作用。5-2神經系統 | 第8章解決問題與資源運用。8-1科技的範疇 | 第5課 清領前期的社會與文化 | 第5課 水文 | 第5課 友善校園與終身學習 | 2.搖曳聲姿 | 3.互動見真情 | 3.探索線條的魅力 | 1吃出營養與健康 | 網魚(網球/反手拍) | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | 合併列印介紹 | 《成語典故》勾結典故 | 式子的運算 | Billy Is a New Student in Our Class | 參觀博物館、教室用語。Unit 6 Don't Run in the Museum |
16 | 1209-1215 | 七 | 十、論語選。作文。 | 第3章 一元一次方程式。3-2 解一元一次方程式 | 第5章生物體的協調作用。5-3內分泌系統 | 第8章解決問題與資源運用。8-2科技問題的解決步驟 | 第5課 清領前期的社會與文化 | 第5課 水文 | 第5課 友善校園與終身學習 | 3.音樂萬有引力 | 3.互動見真情 | 3.探索線條的魅力 | 1吃出營養與健康 | 心靈捕手(壘球/球感) | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | 合併列印介紹 | 《成語典故》勾結典故、法令典故 | 一元一次方程式 | Billy Is a New Student in Our Class | 聖誕節。Unit 7 She Is Making a Christmas Card |
17 | 1216-1222 | 七 | 十、論語選。 | 第3章 一元一次方程式。3-2 解一元一次方程式 | 第5章生物體的協調作用。5-4行為與感應 | 第8章解決問題與資源運用。8-2科技問題的解決步驟 | 第5課 清領前期的社會與文化 | 第5課 水文 | 第5課 友善校園與終身學習 | 3.音樂萬有引力 | 4.站在自己的舞臺 | 4.設計與生活 | 1吃出營養與健康 | 心靈捕手(壘球/傳接) | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | e-mail | 《成語典故》比較典故 | 一元一次方程式 | Santa Claus is Missing | 聖誕節。Unit 7 She Is Making a Christmas Card |
18 | 1223-1229 | 七 | 十一、謝天。 | 第3章 一元一次方程式。3-3 應用問題 | 第6章生物體的恆定。6-1呼吸與氣體的恆定 | 第8章解決問題與資源運用。8-2科技問題的解決步驟 | 第6課 清領後期的開港與建省 | 第6課 環境問題與環境保護 | 第6課 社區生活 | 3.音樂萬有引力 | 4.站在自己的舞臺 | 4.設計與生活 | 1吃出營養與健康 | 揮拳發球機(排球/低手傳球) | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | e-mail | 《成語典故》民生典故 | 步驟拆解一元一次應用問題 | Santa Claus is Missing | 星期、時間、演唱會。Unit 8 What Day Is It? |
19 | 1230-0105 | 七 | 十一、謝天。 | 第3章 一元一次方程式。3-3 應用問題 | 第6章生物體的恆定。6-1呼吸與氣體的恆定 | 第8章解決問題與資源運用。8-3資源運用 | 第6課 清領後期的開港與建省 | 第6課 環境問題與環境保護 | 第6課 社區生活 | 3.音樂萬有引力 | 4.站在自己的舞臺 | 4.設計與生活 | 2青春飲食指南 | 揮拳發球機(排球/高手傳球) | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | 設定帳號 | 《成語典故》軍事典故 | 步驟拆解一元一次應用問題 | Playing the Drums | 星期、時間、演唱會。Unit 8 What Day Is It? |
20 | 0106-0112 | 七 | 十二、紙船印象。 | 第1章 整數與數線。1-5 科學記號 | 第6章生物體的恆定。6-2排泄與水分的恆定 | 第8章解決問題與資源運用。8-3資源運用 | 第6課 清領後期的開港與建省 | 第6課 環境問題與環境保護 | 第6課 社區生活 | 3.音樂萬有引力 | 4.站在自己的舞臺 | 4.設計與生活 | 2青春飲食指南 | 期末術科測 | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | 設定帳號 | 《成語典故》戰爭典故 | 科學記號閱讀測驗 | Playing the Drums | 星期、時間、演唱會。Unit 8 What Day Is It? Review(III) |
21 | 0113-0119 | 七 | 十二、紙船印象。 | 第1章 整數與數線。1-5 科學記號 | 第6章生物體的恆定。6-3體溫的恆定與血糖的恆定 | 第8章解決問題與資源運用。8-3資源運用 | 第6課 清領後期的開港與建省 | 第6課 環境問題與環境保護 | 第6課 社區生活 | 3.音樂萬有引力 | 4.站在自己的舞臺 | 4.設計與生活 | 期末考複習全冊 | 期末術科測 | 主題二校園樂章。單元四生涯交響曲 | 主題一探索百樂園。單元二校園巡禮 | 主題三新生活運動。單元六生活妙管家 | | | 測驗 | 《成語典故》戰爭典故 | 科學記號閱讀測驗 | Playing the Drums | Unit 1 ~ Unit 8 |